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是金子必會發光
隨著一系列利好政策的出臺，職業教育也越來越受到大家的重視，與此同時，我們也不得不去思考，未來職業教育出路究竟在哪兒?
職業教育，一個我們熟悉的不能再熟悉的一個詞，不管你接不接受，認不認同，職教都在我們身邊，它是一個不可忽視的話題。如今，隨著一系列利好政策的出臺，職業教育也越來越受到大家的重視，與此同時，我們也不得不去思考，未來職業教育出路究竟在哪兒?
職業教育，一個人們不愿提起的詞
一 年一度的高考即將來臨，當學校、家長、學生、媒體都在關注各種大學的時候，當很多人都在批判高考制度的弊端、應試教育悲哀，埋怨大學生就業不如農民工的時 候，他們卻很少提到到職業教育。的確，“學而優則仕”等傳統觀念還影響著不少人，再加上一些地方招收公務員的時候，將高職生撇在了外面。在大多數人心里， 考上一所大學是一件非常光榮的事情，而讀一所職高或者職業院校，卻覺得難以啟齒。其實，無論我們怎樣學習，去哪兒學習，對于大多數人來說，畢業進入社會最 先還是從具體的職業做起，而這種職業是沒有高低貴賤之分的，只有錢掙得多還是少，業務是荒疏還是精湛的問題。況且，與那些“211“、”985“高校學生 相比，許多普通高校的畢業生在找工作時候也或多或少需要一些專業的職業教育以及技能培訓。
此外，職業教育自身還存在著一些問題，比如說一些職業培訓機構在招生的時候承諾包就業，可最后卻把學生安排在了不需要在它這兒培訓也許就能去的地方……讓學生在學習之后，所得到的結果與預期產生較大落差。
日益增多的職業學校
據 資料顯示，截至2013年，我國全國職業院校共有1.36萬所，其中中職占有1.2萬所，高職有1321所。更不用說這還是13年的數據了。14年3月， 教育部副部長魯昕曾透露，中國高等教育將發生革命性調整，600多所地方本科院校將逐步轉型職業技術學院。而且目前大部分的職業教育機構已不再滿足于一線 城市，紛紛向二三線城市伸出了觸角，據了解，達內科技15年將開設35-40家學習中心，進入到全國40個城市;好學教育目前在全國擁有150家學習中 心，未來還會進行一些擴展……
職業教育該怎樣發展，國外經驗可否借鑒?
德 國，實行的是”雙元制“培訓機制，據悉，德國僅有20%左右的高中畢業生進入大學，其他接受的主要就是這種教育模式：學生與企業簽訂職業教育合同, 教學分別在學院和企業里進行。學生在學習期間不僅不交學費, 而且每月還可得到由企業提供的生活津貼及法定社會保險。 奧地利，近80%適齡學生選擇職業教育，其《學徒法》規定，在職業學校學習的同時，學生也將進 入企業實習并獲得學徒工資。而這些學生一旦畢業，則意味著學徒期滿，之后學生學習的企業有義務雇傭其至少3個月。也就是說，在奧地利，職業學校的畢業生不 存在一畢業即失業的現象。
日本，私立職業學校為主的學生應聘公務員不受歧視，據悉，日本的職業學校以私立為主，但可以根據國家公共培訓計劃的大小從相關部門獲得一定經費，其許多行業協會和知名國際公司也和學校有合作，共同頒發資格證書。
我國未來職業教育出路在哪兒?有人說應該朝在線教育方面發展，也有人說應該做閉環O2O，運用微恒MEM這樣的移動教育教學管理軟件來實現線上線下同時進行，相互配合……你覺得呢?
