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對于在職人員來說，參加遠程教育學習的主要目的是為了獲得相應的學歷文憑，下面就由知金教育小編為大家介紹一下“網絡教育專升本學歷證書怎么樣？”，希望能對各位了解遠程教育有所幫助。
1.網絡教育專升本學歷證書國家承認
根據教育部有關文件規(guī)定，經教育部批準開辦遠程教育的高校有自主辦學的權利，自主制定計劃、自主招生、自主出題進行入學考試，頒發(fā)何種畢業(yè)文憑也由高校自主決定，所有開辦的專業(yè)均能授予學位。這些文憑和學位國家均正式承認，并參加全國學歷文憑網上“電子認證注冊”。
教育部網站上也有對于遠程學歷證書承認的原文“網絡教育學院應實行學分制。學歷教育的學分有效期和修業(yè)年限由學校決定。對達到本、專科畢業(yè)要求的學生，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書，由學校慎重研究后自行決定；學歷證書由學校自行印制，并實行電子注冊制度，注冊辦法另行規(guī)定；電子注冊后，國家予以承認。”
2.網絡教育專升本學歷證書的用處
學歷文憑的作用是幫助個人提升自身的價值、升職加薪、找更好的工作、考職業(yè)資格證書。對于要想考取本科專業(yè)文憑證書的人來說，要明確自己的目的挑選適合自己的業(yè)余學歷考試方法。每種方法有有自己特有的優(yōu)勢和特點，其中特殊的是網絡遠程教育文憑，網絡遠程教育文憑可以完全滿足以上四種需求。
3.遠程教育學習的優(yōu)勢
（1）學習行為自主化
網絡技術應用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
（2）學習形式交互化
教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。
（3）教學管理自動化
計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網絡教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網絡遠程交互的方式完成。
以上就是“網絡教育專升本學歷證書怎么樣？”簡介，如果想了解更多遠程教育的相關消息，請關注知金教育，我們將為您提供更多有關遠程網絡教育的消息。
