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是金子必會發光
現代社會正在發生急劇的變化，復合型戰略人才正成為迫切的需要。而我國目前正在進行的開放改革，實質上是一場有計劃有目的的社會變遷，這種變遷的目標是指向現代化，其中就包括教育的現代化。我國從商品經濟向市場經濟的轉變，對人才要求也變得更加多樣化和復雜化，人們必須正視學歷、正視文憑。毋庸置疑，現代社會不再是唯學歷的社會，而是唯能力的社會，這就要求人們從學歷社會的觀念向學習社會的觀念轉變。這種轉變無疑是革命性的。稱之為學習的革命并不為過。在這樣的大趨勢下，如果還緊盯著文憑，以為文憑乃是至關重要的，就不能不讓人為他的本末倒置眼光狹隘而感到可惜。
現實已經很清楚，今后一個人只接受單層次單學位的高等教育顯然已經不夠。目前中國人對于在職研究生的學歷學位教育以及在職第二學位以上的學歷教育，已經具有超常的需求；甚至連在校的大學生和研究生也希望通過實行寬進嚴出和彈性學制的網上大學，來多修幾個學位，為今后就業擇業多攢幾張牌。這是一個很積極的信號，沒有人能一次受教育而終生受用，尤其在知識經濟時代，知識爆炸將帶來能力教育需求爆發性的增長，僅憑一張文憑或舊有的經驗技能就想一勞永逸已成過去。而網絡教育則正是網絡社會里對此需求的有力支持。
